Aconselho apenas cuidado, pois algumas delas necessitam de supervisão de um adulto. Bastante atenção também com as peças pequenas como gude.
Usando o bom senso brincaremos apenas com aquelas que forem seguras para nossos pequenos.
A brincadeira nº 21(foto abaixo), eu, pessoalmente aprovo. Brinco com Israel desde os seus dois anos e meio e funciona. Ele ama. É um desafio!
Abaixo vou dar algumas ideias de como podem ser utilizadas e objetivos, principalmente para professores e mediadores.
- nº 1: trabalha noção espacial, pode também trabalhar linhas retas e curvas, a depender de qual traçado utiliza para fazer a pista;
- nº 3: legal para trabalhar noção espacial. Pode-se substituir a pontuação por formas, cores, brinquedos, meio de transporte para fixar um conteúdo trabalhado;
- nº 4: excelente para trabalhar figura humana, reconhecimento de si e do outro, distinção de sexo, partes do corpo, etc;
- nº 8: da mesma forma que a nº 3, pode ter inúmeras variações;
- nº 9: trabalha noção espacial, equilíbrio, motricidade, etc;
- nº 11, 12 e 13: excelente para trabalhar motricidade, coordenação visomotora, etc;
- nº 14: trabalhar escrita de forma divertida. Similar à caixa de areia;
- nº 21 e 22: estimular equilíbrio, iniciativa, estratégia, além de, para o nº 22, conhecimento de cores, formas, números, etc;
- nº 25: muito divertida para trabalhar noção espacial, coordenação motora, etc;
- nº 30: trabalhar noção de leve/pesado, cheio/vazio, além das cores.
Concentrei meu foco nas atividades que tem um cunho pedagógico. As demais também são muito interessantes.
Divirtam-se!
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