quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

PROGRESSOS DE ISRAEL

Hoje quero aproveitar para postar as novidades do pequeno Israel. 

Anteontem (28/01/2014) começaram as aulas. Professora nova, quase dois meses sem ir à escola devido às férias e a ansiedade (nossa) de como seria esse momento. Israel arrasou!!!!!!!!!! Ficou super feliz ao ver o uniforme da escola, ao chegarmos lá coloquei sua mochila nas costas e ele aceitou (a do ano passado era de rodinha) e entrou todo confiante, abraçou o funcionário que o recebeu e a quem ele já conhecia e junto comigo se direcionou à sala. Ao aproximar-se da sala ele largou a mochila no chão e saiu correndo, entrou e foi super bem recebido e saudado pelos coleguinhas, pela pró Rosana e pela auxiliar Thaiane, também pela pró Patrícia (do ano passado a quem nos afeiçoamos muito). Pois é! Entrou e foi para a rodinha, tranquilo... Só satisfação da nossa parte de vermos como nosso pequeno tem se desenvolvido.

Hoje (30/01/2014) estávamos nos preparando para dormir, iniciando a rotina do sono como dizemos para Israel que voltou à sala e começou a mexer nos brinquedos procurando algo. Como imaginei ele estava procurando o Pocoyo (boneco), peguei-o e entreguei para ele. Imediatamente Israel organizou o que havia desorganizado durante a procura e correu para o quarto para dormir. É que já tem alguns dias que ele começou a brincar mais e a ir dormir com o Pocoyo e estamos incentivando-o a dar comida, dar banho, etc e ele tem feito... Felizes demais... Nosso Israel atingindo um novo patamar de compreensão e ação!

Estimular, brincar, mostrar a vida, fazer de conta, imaginar... Com Israel esse tem sido o segredo para o sucesso!

sexta-feira, 24 de janeiro de 2014

SUGESTÃO DE ATIVIDADE - ÁLBUM DA FAMÍLIA

Olá! Hoje nossa postagem é o ÁLBUM DA FAMÍLIA! Como já é do conhecimento daqueles que lidam com crianças autistas, elas têm dificuldades na interação e, por conta disso podem demorar a associar pessoas, nomes, graus de parentesco... Crianças neurotípicas fazem isso sem dificuldade, não é? Mas nossas crianças podem precisam de uma ajudinha e isso se dá através das imagens (sempre elas!!!) e da mediação. E o prazer de vê-las avançando mais esse degrau é inexplicável, imensurável...

                                   ÁLBUM DA FAMÍLIA                                 

Nosso ÁLBUM DA FAMÍLIA foi confeccionado desde 2012 para ajudar o Israel no reconhecimento dos familiares mais próximos. O ÁLBUM DA FAMÍLIA foi importantíssimo para o desenvolvimento social de Israel com a família, pois ele passou, não só a reconhecer, mas criar laços (dentro de suas possibilidades), entretanto, o mais importante, foi perceber que ele não era mais alheio aos outros, os outros não lhe eram mais estranhos. O ÁLBUM DA FAMÍLIA é simples de fazer, mas de uma enorme significância para esses pequenos. 

COMO FAZER:
  • Tirar fotos dos familiares mais próximos;
  • Revelá-las ou imprimi-las;
  • Recortar um fundo para as fotos com papel cartão colorido ou qualquer outro que seja um pouco mais durinho; Escolhemos vermelho por ser uma cor que Israel gosta muito. Isso auxilia na aceitação da atividade;
  • Escrever o nome de cada pessoa ou a maneira como ela é chamada, mas preferencialmente as nomeie. Pode-se abrir exceção para mãe e pai, pois são únicos, mas tios, tias, avós, primos devem ser nomeados;
  • Procure utilizar uma fonte limpa, sem detalhes, para que o desenho da letra seja uniforme para a criança, pois se a mesma tiver acesso a diferentes fontes nos espaços (escola, terapia, casa, etc), terá mais dificuldade para aprender as letras. Sugiro ARIAL ROUNDED MT BOULD, DAVID, FRANKRUEHL, MIRIAM OU NARKISIM (qualquer outra semelhante), tamanho 36 em negrito.
  • Colar nome e foto no papel colorido e colar em uma folha tamanho A4 que pode ser chamex, mas se for papel de foto ou outro equivalente deixa o álbum mais charmoso e resistente, é claro.
  • Para aquelas crianças que amam papel, como Israel, aconselho plastificar cada folha;
  • Depois é só encadernar e está pronto!
COMO UTILIZAR:
  • "Trabalhe", diariamente, o ÁLBUM DA FAMÍLIA com a criança;
  • Passe as páginas suavemente, em uma posição que esteja a altura dos olhos dela;
  • Dê tempo para que ela olhe a foto, lembre da pessoa. Se a criança for verbal podes perguntar-lhe o nome, se for não verbal deves dizer-lhe o nome quando a mesma estiver olhando para seus lábios (isso ajuda no aprendizado e pronúncia das palavras);
  • Faça isso com cada foto apenas uma vez por dia;
  • Com o passar do tempo e, respeitando o nível de desenvolvimento da criança, podes começar a conversar com ela sobre algo que já fez junto com a pessoa.
COMO ADAPTAR:

Pode-se usar essa ideia para confeccionar ÁLBUM DOS COLEGUINHAS DA ESCOLA, ÁLBUM DOS ESPAÇOS DA ESCOLA, ÁLBUM DOS ESPAÇOS DE CASA, ÁLBUM DAS ATIVIDADES DIÁRIAS MAIS COMUNS (ALIMENTAÇÃO, BANHO, SONO, ETC). 
Para inserir a criança ainda mais no contexto em que ela vive, pode-se fazer álbuns com meio de transporte utilizados por ela, etc.
Israel tem todos esses álbuns. Posso postar, futuramente, o de casa e o das atividades diárias. O da escola não posso postar, pois além de ser de uma escola onde ele não estuda mais tem fotos de outras crianças.

Esse ÁLBUM DA FAMÍLIA foi fantástico para Israel. Hoje ele interage (com a devida reserva peculiar) com os familiares próximos. Espero que ajude vocês também!

Sintam-se à vontade para copiar (não esqueçam de citar a fonte), criar, reinventar e de compartilhar as ideias que surgirem.

Boas fotos! Bons momentos!



                                     






                                                      


quarta-feira, 22 de janeiro de 2014

LIVRO: AUTISMO: INFORMAÇÕES ESSENCIAIS PARA FAMILIARES, EDUCADORES E PROFISSIONAIS DA SAÚDE. AUTOR: LUCA SURIAN


Olá,

Estou lendo este livro. Indico a pais e profissionais, principalmente aqueles que gostam de mergulhar no conhecimento, sair da superfície. Estou gostando, espero que gostem também.

Boa leitura!

Ps: A pedidos, seguem alguns links de lojas virtuais onde o livro pode ser adquirido.
Pode-se ainda encontrá-lo na loja física das Paulinas no Relógio de São Pedro, em Salvador.


FILME: COMO ESTRELAS NA TERRA


Belíssimo filme que conta a história de um garoto disléxico, o Ishaan Awasthi, que sofre com a desinformação e insensibilidade das pessoas ao seu redor. Todos pensam e dizem que não aprende porque é desinteressado, mas um professor, o Sr. Nikumbh, entra em sua vida e faz toda a diferença...

Professores são importantes quando ensinam aos seus alunos, mas são inesquecíveis quando marcam positivamente suas vidas. Pensem nisso...

sábado, 11 de janeiro de 2014


















É preciso Amar as pessoas como se não houvesse amanhã.
Mais AMOR e menos PRECONCEITO!!!!!

sexta-feira, 10 de janeiro de 2014

PROPOSTA DE ATIVIDADES - TRANSPOSIÇÃO E ENCAIXE


Olá, pessoal!

Peço desculpas pelo longo tempo sem novidades voltadas para o nosso tema principal "o autismo". O objetivo inicial desse blog é a troca de informações e de material que irão ajudar as crianças autistas e suas famílias no seu desenvolvimento. Sei que isso já foi dito anteriormente, mas, devido ao lapso temporal, vale a pena relembrar.
Hoje postarei algumas atividades que podem ser realizadas com crianças autistas que ainda tenham um grau acentuado de dificuldade. São atividades simples que ajudam, dentre outras coisas, na concentração.

                                    ATIVIDADE 1                                     

                      TRANSPOSIÇÃO DE MATERIAL 1                     



Embora pareça simples, essa atividade é de extrema importância para construção do senso de organização da criança autista.  Provavelmente, no início, a criança fará a transposição de maneira aleatória e "desorganizada", colocará duas pedrinhas no mesmo espaço, mas aos poucos ela irá compreendendo que as coisas tem uma organização e passará a organizar cada pedrinha no seu lugar até fazê-lo verticalmente e horizontalmente sequenciado. É uma delícia ver esse desenvolvimento diário. Um belo dia a gente percebe que a criança já adquiriu essa noção. Vale ressaltar, entretanto, que a atividade deverá sempre ser realizada com a presença de um adulto mediador que irá, como o próprio nome sugere, mediar a aquisição dessa habilidade. Deve-se realizar essa atividade apenas uma vez em um turno, pois o objetivo não é mecanizar a ação, mas sim possibilitar a aquisição de novas habilidades.

MATERIAL UTILIZADO:
  • Uma base para fixar a cuba e o recipiente (utilizei base de papelão forrado com papel);
  • Uma cuba de fazer gelo (vocês podem adquirir nessas lojas de R$ 1,99);
  • Um recipiente para guardar as pedrinhas, de preferência com tampa. Com o tempo vocês verão que tudo com tampa será melhor para guardar dada a quantidade de atividades e jogos. Experiência própria! (eu utilizei caixa de creme vegetal);
  • Pedrinhas decorativas (vocês podem adquirir nessas casas de artigos para artesanato, decoração, etc);
  • Durex colorido para dar o acabamento e realçar a atividade.

VARIAÇÕES:

  • As pedrinhas podem ser substituídas por qualquer outro objeto que chame a atenção da criança: carrinho, bonecas, gudes grandes, figurinhas... Fica a critério, mas não esqueçam da segurança para a criança.
  • Vocês poderão utilizar a mesma base para trabalhar com cor, formas, pareamento, sequência numérica, etc. Deve-se sempre produzir bases que possam ser utilizadas para outras atividades.
  • Usem, preferencialmente, material reutilizável, pois não custa nada e ainda cuidamos um pouquinho mais do nosso planeta.

HABILIDADES TRABALHADAS:

  • Noção espacial;
  • Concentração;
  • Organização;
  • Motricidade fina...
Certamente vocês conseguirão trabalhar ainda mais habilidades.

CONHECIMENTOS ABORDADOS:

  • Formas;
  • Cores;
  • Números;
  • Frutas;
  • Meios de transporte...
Lembrem-se: o grau de dificuldade dessa atividade vai aumentando de acordo com o desenvolvimento da criança.

Esta atividade pode também ser utilizada para trabalhar com crianças com outras necessidades especiais e, não apenas com autistas. A priminha de Israel é uma criança com desenvolvimento "típico" e adorou.



                                   ATIVIDADE 2                                      

                             ENCAIXE 1 - BOTÕES                               





O encaixe de botões é uma atividade desafiadora para crianças, pois requer um certo domínio motor para encaixá-lo em um espaço bem apertadinho. Inicialmente a criança demonstra bastante dificuldade, mas paulatinamente dominará a atividade por completo. Pode-se contar a quantidade de botões junto com ela a medida que os botões são encaixados. Evitem colocar muitos botões para não cansar a criança, principalmente logo nos primeiros dias em que a atividade for apresentada, pois, diante da dificuldade a criança poderá ficar desestimulada e não é essa nossa intenção.


MATERIAL UTILIZADO:


  • Uma base para fixar a lata e o recipiente (utilizei base de papelão forrado com papel);
  • Uma lata com um corte na tampa para o encaixe dos botões (utilizei lata de leite);
  • Um recipiente para guardar os botões. Produzi essa atividade antes da outra. vi como é importante a tampa, do contrário acabam-se perdendo muitas peças.O tempo também me ensinou que é melhor utilizar recipientes plásticos, pois Israel ama papéis então, as caixinhas de papelão que eu fazia nunca ficavam intactas.
  • Botões grandes (pode ser ficha de futsal de brinquedo)
  • Durex colorido para dar o acabamento e realçar a atividade.


VARIAÇÕES:

  • Os botões podem ser substituídos por fichas de futsal (de brinquedo) ou por gudes. Deverá adaptar apenas a abertura da tampa. Para Israel fiz várias e assim recomendo, pois a "pega" de cada material é diferente;
  • Quando estiver trabalhando cor pode-se variar a cor do botão para a cor trabalhada.

HABILIDADES TRABALHADAS:

  • Noção espacial;
  • Concentração;
  • Motricidade fina...
Certamente vocês conseguirão trabalhar ainda mais habilidades.

CONHECIMENTOS ABORDADOS:

  • Formas;
  • Cores;
  • Números...

AS ATIVIDADES DEVEM SEMPRE SER PRODUZIDAS E REALIZADAS DA ESQUERDA PARA A DIREITA QUE É O SENTIDO DA LEITURA E ESCRITA.

Espero que aproveitem bastante as atividades com os pequeninos e grandinhos também. Sucesso!

Elivânia Ataíde


sábado, 4 de janeiro de 2014

Não resisti aos encantos dessa mensagem do Raphael Gouvea Monteiro. De um simplicidade, de uma delicadeza... Disse tudo sem precisar de palavras. IMPACTANTE!!!!!!!!

                     


Ano Novo...



Ano Novo, Vida Nova! É o que dizem por aí. Aqui pra nós... Acredito que Ano Novo, Ações Novas! Não é necessariamente a vida que muda... Pode ser mesmo que ela mude. Pode ser que não. Mas as ações sim, essas precisam ser diferentes. A cada dia mais pensadas, mais amadurecidas. Amar mais, doar-se mais (doar a si mesmo é mais importante que doar coisas, embora este último também seja necessário), aprender e ensinar mais, ser mais compreensivos, amigos, tolerantes, buscar intensamente a realização de sonhos e projetos. Lembrar que cada novo dia é menos um dia desse ano de 2014 e que não devemos esperar que esse ano chegue ao final para fazer novas promessas. Vivamos, pois cada dia intensamente, "responsavelmente", sabiamente, pacientemente, gentilmente, amorosamente, amigavelmente, tranquilamente, persistentemente, etc, etc, etc...e, certamente, no dia 31 de dezembro de 2014 poderemos dizer que vivemos o ano da melhor maneira possível e fomos felizes.

Feliz 2014! Feliz Vida!